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立博app手机版:外国语言文学学科博士研究生培养方案

2022年02月24日 10:29  点击:[]

外国语言文学学科博士研究生培养方案

学科代码: 050200     学科级别: 一级  

一、培养目标

为适应新时代经济社会发展对高层次人才的需求,着力培养基础扎实、视野开阔、德才兼备,具有良好人文素养、科学精神和创新能力的高层次人才,本学科培养的博士研究生应满足以下要求:

1.坚持党的基本路线和习近平新时代中国特色社会主义思想,具有严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神,遵纪守法,品行端正,诚实守信,身心健康。

2.具有外国语言文学领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,全面深入了解本学科相关研究领域的现状、发展方向及国际学术前沿。

3.具有良好的科学素养和独立从事科学研究的能力,并做出创造性研究成果。

4.能熟练阅读本专业的外文资料,具有较强的外文写作能力和进行国际学术交流的能力。

二、研究方向

     

1

英语语言文学

2

外国语言学及应用语言学

3

翻译学

4

日语语言文学

5

比较文学

6

文化传播

、学习年限

  申请-考核制博士生、普通招考博士生的基本学制为4年,直接攻博生和硕博连读生的基本学制为5年(其中博士阶段不少于3年)。博士生最长学习年限(含创业、休学和保留学籍)为8年(硕博连读生含硕士阶段)。

四、培养方式

1.博士生培养方式以学术研究工作为主,加强基础理论学习和学术交流研讨,着重培养独立从事科学研究的能力和创新能力。

2.实行导师负责制,导师是研究生培养的第一责任人,对研究生培养的全过程进行全方位针对性指导,注重提升研究生思想政治素养,培养研究生学术创新能力和实践创新能力,增强研究生社会责任感,指导研究生恪守学术道德规范,优化研究生培养条件,注重对研究生人文关怀。

3.导师根据研究生的知识结构、能力水平、研究兴趣和发展取向,指导研究生制定个性化的培养计划,督促和检查研究生课程修读,指导研究生开展文献阅读、学术活动、社会实践、博士生学科综合考试、学位论文开题和中期检查等必修环节。

4.学院加强培养环节的规范管理、全程监控、自我评估,把抓督查、抓执行贯穿管理全过程。完善教学评价检查机制,提高课程教学质量。加强培养过程节点管理,强化学业预警机制,提高教育管理的规范化、信息化、精细化。严格学位论文开题审核、中期检查、论文送审等环节管理,强化论文选题前沿性、论文内容创新性、论文写作规范性。

5.课程与其他必修环节的学分要求如下:

学生类别

总学分

课程

必修环节

公共课

学科基础课

学科方向课

文献阅读

学术活动

社会实践

学科综合考试

开题报告

中期检查

博士生

17

2

4

6

2

1

1

 

1

 

五、课程学习

1.博士生课程要加强政治引领,拓宽基础理论和专业知识。公共课要注重培养运用马克思主义立场、观点、方法看待问题和分析问题的能力。学科基础课要结合学科前沿和研究方向开设方法论课程,根据学科交叉研究需要设置跨学科课程。学科方向课要重视通过对经典理论构建、关键问题突破和前沿研究进展的案例式教学和探究式教学,课程学习形式可采取课程讲授、课堂讨论、学术报告、读书笔记、论文撰写等多种形式。

2.博士生课程学分不少于12学分。公共课必修《中国马克思主义与当代》(2学分)。学科基础课不少于4学分,必修《学术与职业素养课》(1学分;如硕士阶段已修,可申请免修)。跨专业报考的博士生,根据培养方案规定修读2门本学科硕士基础课程。

外国语言文学   学科博士研究生课程设置与要求

课程

类别

课程代码

课程名称

学分

开课

时间

考核方式

备注

公共课

20001D

中国马克思主义与当代

2

考试

必修

20002D

马克思恩格斯列宁经典著作选读

1

考试

选修

 

A2012001D

学术与职业素养课

1

考查

必修;如硕士阶段已修,博士阶段可免修

A2012002D

语言哲学专题

3

考试

必修1

A2012003D

文化理论研究专题

3

考试

A2012004D

句法研究专题

3

考试

至少选2

A2012005D

语义研究专题

3

考查

A2012006D

Language, Cognition and Culture

3

考查

A2012007D

测试理论与应用

3

考查

A2012008D

语言习得研究专题一

3

考查

A2012009D

语言习得研究专题二

3

考查

A2012010D

翻译研究专题

3

考查

A2012011D

翻译认知研究专题

3

考查

A2012012D

中西文论研究专题

3

考查

A2012013D

经典作家作品研究专题

3

考查

A2012014D

日语研究专题

3

考查

A2012015D

认知心理学专题

3

考查

A2012016D

心理语言学专题

3

考查

A2028017D

中外文学比较专题

3

考查

A2028018D

历史语言学研究专题

3

考查

A2026019D

中外文化传播专题

3

考查

A2026020D

跨文化传播理论专题

3

考查

补修课程

A2012009M

句法学

2

 

 

跨专业报考博士生必修2

A2012011M

语义学

2

 

 

A2012012M

认知语义学

2

 

 

A2012013M

认知语法

2

 

 

A2012015M

第一语言习得

2

 

 

A2012016M

第二语言习得

2

 

 

A2012017M

语言测试

2

 

 

A2012022M

翻译理论研究

2

 

 

A2012023M

翻译史

2

 

 

A2012030M

现代英语小说研究

2

 

 

A2012031M

比较文化概论

2

 

 

A2012032M

比较文学概论

2

 

 

必修环节

文献阅读

 

2

 

考查

必修

学术活动

 

1

 

考查

必修

社会实践

 

1

 

考查

必修

博士生学科综合考试

 

 

 

考试

必修

开题报告

 

1

 

考查

必修

中期检查

 

 

 

考查

必修

六、必修环节

1.文献阅读2学分)

文献阅读是博士生了解和掌握学术动态的基本途径,提高文献阅读水平是培养博士生科研能力和创新能力的必要环节。博士生应完成研读本学科及导师指定的经典必读书目5部及以上,重要国际专业学术期刊论文50篇及以上,国内专业学术期刊论文50篇及以上,并撰写文献综述报告。导师负责研究生文献阅读的指导、检查与考核。一般应于博士阶段第三学期完成。

2.学术活动1学分)

学术活动旨在拓宽研究生的学术视野,促进研究生主动关心和了解学科前沿进展。博士生在学期间应定期参加课题组的学术讨论会,每学期参加至少2次学术活动,在学期间参加至少1次所在学科领域的全国或国际学术会议并宣读论文。每学期应撰写学术活动小结,注明学术活动的时间、地点、报告人、学术报告题目,简述内容并阐明自己对相关问题的学术观点或看法,经导师审核认可后,交学院审核备案。一般应于博士阶段第六学期完成。

3.社会实践1学分)

社会实践有助于提高研究生社会意识、参与意识和服务意识,是培养、锻炼、检验研究生综合能力的重要途径。鼓励博士生开展课程助教、挂职锻炼、志愿服务、科技服务、社会调研、兼职辅导员等实践活动。一般应于博士阶段第六学期完成。

4.博士生学科综合考试

学科综合考试是在博士学位论文开始前或初始阶段,考查博士生是否基本掌握坚实宽广的基础理论、是否具备进行创新性研究工作的能力。考试一般在博士阶段第三个学期进行。考试成绩合格,可进入(或继续)博士学位论文工作阶段。成绩不合格者,可以补考一次。补考仍不合格者,取消学籍作退学处理,直接攻博生或硕博连读生经申请可转为硕士研究生。

5开题报告(1学分)

学位论文开题是开展学位论文工作的基。潜Vぱ宦畚闹柿康闹匾方。开题报告应包括选题的背景意义、国内外研究动态及发展趋势、主要研究内容、拟采取的技术路线及研究方法、预期成果、论文工作时间安排等。一般应于博士阶段第三个学期开展。学院成立研究生论文开题评议小组,对开题报告进行审查评议,评议合格后方可开展论文工作。评议小组由3~5名具有高级职称的教师组成,对选题价值、选题难度、论文工作量、研究可行性、研究生综合能力等进行评价,并给出明确评议意见。除保密论文外,开题报告应公开进行。

6中期检查

中期检查是加强学位论文管理、保证学位论文质量的重要环节,是对学位论文工作的阶段性督促和检查。各学院应组织学位论文中期检查考核小组,对研究生的学术能力、论文工作进展情况以及工作态度和精力投入等进行全面考查。博士生应于申请答辩前一年开展中期检查,中期检查合格者继续进行研究生学位论文工作。中期检查不合格者,由学院在三个月内对其进行重新考核,重新考核通过者,继续攻读相应学位。如重新考核仍未通过者,则不能继续作为研究生培养,按肄业处理。除保密论文外,中期检查应公开进行。

七、学位论文

学位论文是对研究生进行科学研究的全面训练,是培养综合运用所学知识分析问题和解决问题能力的重要环节,也是研究生培养质量和学术水平的集中反映。研究生应根据学术规范要求,在导师指导下独立完成学位论文。博士学位论文研究的实际工作时间一般不少于两年。具体格式规范按照湖南大学研究生学位论文管理文件执行。

 

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